Competencia experta:
Competencia experta: Definición. Curiosamente, ha habido pocos intentos de definir la realización experta en los estudios iniciales realizados en este campo (Charness y Schultetus, 1999), aunque en
14/01/2021
Competencia experta: Definición. Curiosamente, ha habido pocos intentos de definir la realización experta en los estudios iniciales realizados en este campo (Charness y Schultetus, 1999), aunque en
Estudios sobre la competencia experta. Investigación La investigación sobre la expertez ha experimentado un gran crecimiento dentro de la psicología cognitiva y la ciencia cognitiva. Los esfuerzos
Principios instruccionales para el desarrollo de la competencia experta Conclusiones. La esencia de la realización experta conlleva una habilidades generalizadas para responder con éxito a las demandas
Aspectos sociales y contextuales de la adquisición de habilidades. Aprendizaje situado. Uno de los movimientos actuales más fuertes en el estudio de los aspectos instruccionales que facilitan
Activación contextual del conocimiento. Conocimiento Caravita y Hallden (1994) plantean la coexistencia de sistemas alternativos de conocimiento dentro del mismo individuo, con lo que la adquisición de
Aprendizaje compartido. Discusión colectiva de ideas. muchos investigadores están de acuerdo con que los ambientes de aprendizaje pueden sustentar el aprendizaje activo y guiar a los estudiantes en
Conflicto cognitivo. Choque de conceptos. Muchos modelos proponen explicar el cambio conceptual enfatizando el papel del conflicto cognitivo como condición central. El modelo de Posner y colaboradores
Analogías. Buscando similitudes entre dos dominios. En ocasiones, los estudiantes no activan su conocimiento previo de forma automática y necesitan soporte instruccional para activarlo y para aprender significativamente
Procedimientos de promoción del cambio conceptual. Conocimientos Alexander (1996) considera que los conocimientos previos del estudiante son el andamio que soporta la constitución de todo el futuro aprendizaje.