De la alfabetización

A la alfabetización multimodal

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (unesco) y el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (cerlalc) definen que la alfabetización es el conjunto de habilidades básicas que toda persona debe poseer para no ser o no estar socialmente excluida. Durante varios años el proceso de alfabetización estuvo ligado al libro y a los textos impresos; se hacía énfasis en enseñarle la lengua materna al mayor número de ciudadanos, en especial, a los de edad adulta. Serie Investigación idep 156 Sin embargo, la aparición de las tic y sobre todo de Internet, ha generado cambios en las prácticas sociales, principalmente en la manera como nos comunicamos e interactuamos.

Esa transformación da lugar a nuevas formas de escritura y lectura, que amplían el conjunto de habilidades que una persona debe poseer para considerarse alfabetizada. La red y los medios impresos incorporan textos que no se componen únicamente de palabras escritas sino que interrelacionan elementos visuales, gestuales, icónicos, entre otros, los cuales exigen nuevas destrezas para su comprensión y producción. Surge entonces el término Alfabetización Multimodal, que según Walsh (2010) referencia el significado de las decisiones que origina la lectura, visualización, comprensión, producción e interacción con multimedia y textos digitales.

Proceso

El proceso de lectura y escritura puede incluir diferentes usos para representar la información y crear significado, tales como el modo visual que relaciona colores, formas, tamaños y texturas; el gestual que incorpora las expresiones faciales y posturas corporales; el lingüístico, que comprende el vocabulario, la estructura genérica y la gramática de la lengua oral y escrita; el auditivo, que integra la voz, los efectos de sonido y la música; y por último el espacial, que tiene en cuenta la posición y organización de los objetos en un entorno, haciendo hincapié en la perspectiva y el manejo de planos.

La alfabetización multimodal es una extensión de la alfabetización tradicional que se centra en la capacidad de comprender, comunicarse y crear en múltiples modos de representación, como texto, imágenes, sonidos, videos y otros medios. Abordar la alfabetización multimodal en el aula ofrece una serie de beneficios específicos:

1. Mejora la comprensión profunda: Al utilizar múltiples modos de representación, los estudiantes pueden obtener una comprensión más profunda de los conceptos y temas. La combinación de texto con imágenes, sonidos y videos proporciona una experiencia de aprendizaje más rica.
2. Fomenta la creatividad: Los estudiantes pueden expresar sus ideas de maneras más creativas y diversas a través de la alfabetización multimodal. Pueden crear presentaciones visuales, videos, infografías y otros recursos que les permiten mostrar su creatividad y habilidades de comunicación.
3. Promueve la participación activa: La alfabetización multimodal fomenta la participación activa de los estudiantes. Pueden involucrarse en la creación de contenido, colaborar en proyectos multimedia y presentar sus conocimientos de manera más dinámica.
4. Facilita el aprendizaje inclusivo: Al incluir una variedad de modos de representación, la alfabetización multimodal puede hacer que el aprendizaje sea más accesible para estudiantes con diversas necesidades, incluidas las discapacidades visuales o auditivas. Las descripciones de texto alternativas, los subtítulos y otros recursos pueden mejorar la accesibilidad.
5. Prepara para la comunicación del siglo XXI: Vivimos en una era de comunicación digital, donde la información se presenta en múltiples formatos. La alfabetización multimodal prepara a los estudiantes para ser comunicadores efectivos en este entorno y para utilizar herramientas digitales de manera significativa.
6. Desarrolla habilidades de pensamiento crítico: Evaluar y crear contenido en diferentes modos requiere que los estudiantes desarrollen habilidades críticas para discernir entre fuentes confiables y no confiables, así como para evaluar la efectividad de la comunicación en diferentes medios.
7. Amplía las posibilidades de enseñanza y aprendizaje: La alfabetización multimodal permite a los educadores ampliar sus enfoques pedagógicos. Pueden incorporar una variedad de recursos y tecnologías para enriquecer la experiencia de aprendizaje.
8. Fomenta la autonomía: Al permitir que los estudiantes sean productores activos de contenido multimodal, se fomenta su autonomía en el aprendizaje. Pueden tomar decisiones sobre cómo presentar y comunicar su comprensión.

En resumen, abordar la alfabetización multimodal en el aula tiene un impacto positivo en la comprensión, la creatividad, la participación, la inclusión y la preparación de los estudiantes para un mundo digital y comunicativo. Proporciona una visión más amplia y rica del proceso de aprendizaje y enseñanza.

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