COMENTARIO

A la actividad

Llegado a este punto, podría decirse que los grupos naturales, espontáneos, van entrando en una dinámica donde será posible cuestionar los roles que cada uno desempeña, a cambio de posibilitar una acción acor-de a la propia personalidad. Aunque hablamos de proceso, de esta actividad puede decirse, que su aporte es el de constituir la llave para iniciar una intervención sobre la propia configuración del grupo.

Los alumnos se podrán plantear, el diferenciar entre el rol que se desempeña en un grupo de adolescentes, de estas características sobre todo, y entre las propias expectativas que cada uno tiene para consigo mismo, ofreciendo a su vez la posibilidad de actuar de forma efectiva y apropiada a la construcción del yo y del medio social; es decir, se oferta el control autónomo de las propias acciones también en el grupo de iguales.

Señalar 

Cabe señalar que al hablar de proceso, no sólo se requerirá tiempo, sino también de otros abordajes complementarios que como las entrevistas individuales reforzarán a nivel privado lo que a nivel grupal se ha señalado. Conflictos, tutoría y construcción democrática de las normas

Sobre el grupo:

Aparece una alumna nueva en el grupo. Me presento a ella y le comento mi función: Ayudar, al que quiera, en la muy difícil tarea de crecer, con lo cual también informo al grupo.

Julián comenta en voz alta que el sí quiere enfrentarse.

Nombrando primeramente a los alumnos que clarifican el hilo conductor, se

resume lo tratado hasta el momento:

Julián: «Es una irresponsabilidad».

Dani: «Importa el razonamiento».

Rober: «Primero huir, después enfrentarse».

Durante la puesta en común, cuando le corresponde hablar a la alumna nueva, que en este caso desempeñaba el papel de la más callada dentro del grupo, sucede que los alumnos de mayor voz, se meten verbalmente con ella. Al preguntarle si se siente respetada dice que le da igual. Aclarada la diferencia entre importar y sentir, los mismos alumnos la animan a que diga la verdad, asegurándole que no le van a hacer nada por ello.

Durante la semana:

En el cartel: «Yo propongo–Yo felicito» aparecerán estos alumnos felicitados por sus profesores por trabajadores, apareciendo el día y la asignatura. También hubo una pelea entre Julián y Paco.

Editorial Luis Bonilla. Expertos en enseñanza, formación a distancia, tutores cualificados y con variedad de cursos online.