Actividades de desarrollo y reestructuración

Apoyo

Identificadas las dificultades más comunes entre los estudiantes de la muestra, y con el apoyo del Aprendizaje Basado en Problemas, se diseñó una serie de actividades para desarrollar en una secuencia didáctica. En esta secuencia se integran actividades y temas que implican al estudiante tanto el uso de lápiz y papel como el apoyo en el software Geogebra para la construcción de la parábola. Para la evaluación del proceso, en la ejecución de estas actividades se tuvieron en cuenta:

• La observación del trabajo individual y grupal por parte del docente.

• Las actividades desarrolladas por los estudiantes: utilizando lápiz y papel (construyen la parábola doblando papel) y el uso del software Geogebra.

• Las reflexiones que hacen los estudiantes a partir de las actividades de la secuencia didáctica (tablas 2 y 3).

Encuesta de opinión

1 Estudiante ¿Qué opinión tiene sobre las actividades realizadas al estudio de la parábola como sección cónica?

E1 Me pareció muy interesante ya que pudimos aprender a hacer una parábola bien hecha.

E2 Pues me parecieron buenas y muy bien realizadas, lo único es no tuvimos tanto tiempo para saber más sobre sección cónica.

E3 Con Geogebra no me quedó claro, pero el resto de actividades con lápiz y papel me gustó porque pensé por mí mismo y así comprendí más.

E4 Me pareció muy interesante esta actividad que se realizó, ya que aprendí y entendí mejor varios conocimientos.

E5 Fue interesante porque fue con problemas de la vida cotidiana y así se facilitó su realización.

Clases 

Aunque hayan sido pocas las clases sobre este tema, pudimos explorar y aprender nuevas cosas. Algunas dificultades de aprendizaje presentes en el estudio de la parábola como sección cónica. Encuesta de opinión 2 Estudiante Los contenidos que se abordaron en sala de audiovisuales, sala de sistemas y salón de clase, ¿aún no son claros para usted?

E1 Sí fueron claros, ya que por medio de estos sistemas pudimos aprender más de lo que son las parábolas.

E2 Sí son claros, porque entendí mucho más y gracias a estas ayudas pudimos comprender sobre el tema abordado en clase.

E3 En algunos casos, porque hubo cosas que no me quedan claras.

E4 Sí fueron claras, ya que aprendí nuevos conceptos y mejor conocimiento frente al tema.

E5 Sí, esto ayuda a que se aclararan varias dudas que eran frecuentes.

E6 Sí, porque nos están dando las herramientas para poder aprender más.

El desarrollo y la reestructuración son procesos clave en diversos contextos, incluyendo los ámbitos empresariales y educativos. Aquí se describen las actividades asociadas a estos procesos:

Desarrollo:

1. Evaluación de Necesidades: Antes de iniciar un proceso de desarrollo, es importante realizar una evaluación de necesidades. Esto implica identificar las áreas que requieren mejoras o cambios, ya sea en una organización, un individuo o un proyecto.
2. Planificación Estratégica: El desarrollo a menudo comienza con la elaboración de un plan estratégico. Este plan define los objetivos, las metas y las estrategias que se utilizarán para lograr un crecimiento o mejora específicos.
3. Capacitación y Formación: En un contexto empresarial, el desarrollo a menudo implica brindar capacitación y formación a los empleados para mejorar sus habilidades y conocimientos. En un contexto educativo, esto puede referirse a la educación continua de los estudiantes.
4. Innovación y Mejora Continua: El desarrollo también puede implicar la promoción de la innovación y la mejora continua en una organización. Esto puede incluir la introducción de nuevas tecnologías, procesos o prácticas de gestión.
5. Monitoreo y Evaluación: Es esencial realizar un seguimiento y una evaluación constantes del proceso de desarrollo para asegurarse de que se estén logrando los resultados deseados. Esto puede requerir ajustes en el plan según sea necesario.

Reestructuración:

1. Análisis de la Situación Actual: Antes de llevar a cabo una reestructuración, es importante analizar la situación actual. Esto implica evaluar aspectos como la eficiencia operativa, la rentabilidad y la estructura organizativa.
2. Definición de Objetivos de Reestructuración: Se deben establecer objetivos claros para la reestructuración. Esto podría incluir reducir costos, mejorar la eficiencia, aumentar la rentabilidad o adaptarse a cambios en el mercado.
3. Rediseño Organizativo: En una reestructuración empresarial, es común llevar a cabo cambios en la estructura organizativa. Esto puede implicar la consolidación de departamentos, la reasignación de roles y responsabilidades, o incluso la eliminación de puestos de trabajo.
4. Comunicación y Gestión del Cambio: La comunicación efectiva es esencial durante una reestructuración. Los empleados y otros stakeholders deben estar informados sobre los cambios y las razones detrás de ellos. Además, es importante gestionar el proceso de cambio para minimizar la resistencia.
5. Reducción de Costos y Eficiencia: En muchas reestructuraciones, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia. Esto puede implicar la eliminación de gastos innecesarios, la revisión de procesos y la optimización de recursos.
6. Cumplimiento Legal y Laboral: Es fundamental asegurarse de que cualquier reestructuración cumpla con las leyes laborales y regulaciones pertinentes. Esto incluye consideraciones sobre despidos, indemnizaciones y derechos de los empleados.
7. Evaluación Post-Reestructuración: Una vez que se ha completado la reestructuración, se debe realizar una evaluación para medir su efectividad. Esto ayudará a determinar si se han alcanzado los objetivos y si es necesario realizar más ajustes.

Tanto el desarrollo como la reestructuración son procesos complejos que requieren una planificación cuidadosa y una ejecución efectiva. La elección entre uno u otro dependerá de los objetivos y las necesidades específicas en un contexto dado.

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