Actividades del formador.
Formador
El formador ocupacional desarrolla una gran cantidad de actividades o acciones durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas actividades son el desarrollo práctico y concreto de las funciones que hemos visto con anterioridad. A continuación veremos cómo se relacionan unas y otras.
El rol del formador implica llevar a cabo diversas actividades con el objetivo de facilitar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en los participantes:
- Presentación y Explicación:
- Introducir el contenido del curso de manera clara y comprensible.
- Proporcionar explicaciones detalladas sobre conceptos clave.
- Facilitación de Discusiones:
- Fomentar el intercambio de ideas y opiniones entre los participantes.
- Guiar discusiones para profundizar en la comprensión del tema.
- Demostraciones:
- Mostrar ejemplos prácticos o aplicaciones del conocimiento.
- Realizar demostraciones en vivo para ilustrar conceptos o habilidades.
- Actividades Prácticas:
- Diseñar y supervisar actividades prácticas para reforzar la aplicación del aprendizaje.
- Proporcionar oportunidades para la práctica guiada.
- Ejercicios de Grupo:
- Organizar actividades en grupos para fomentar la colaboración.
- Promover el trabajo en equipo y la resolución conjunta de problemas.
- Estudios de Caso:
- Analizar casos prácticos que reflejen situaciones del mundo real.
- Discutir soluciones y lecciones aprendidas a partir de estudios de caso.
- Uso de Tecnología:
- Integrar herramientas tecnológicas para mejorar la experiencia de aprendizaje.
- Utilizar plataformas en línea, presentaciones multimedia, simulaciones, etc.
- Evaluaciones y Retroalimentación:
- Administrar evaluaciones para medir el progreso de los participantes.
- Proporcionar retroalimentación constructiva sobre el desempeño individual y grupal.
- Sesiones de Preguntas y Respuestas:
- Alentar a los participantes a plantear preguntas y aclarar dudas.
- Responder a las preguntas de manera clara y completa.
- Entrenamiento en Habilidades:
- Ofrecer entrenamiento práctico en habilidades específicas.
- Proporcionar orientación individualizada según las necesidades de los participantes.
- Desarrollo de Materiales de Aprendizaje:
- Crear recursos educativos, como manuales, presentaciones y materiales de referencia.
- Personalizar el contenido para adaptarse a las necesidades del grupo.
- Fomentar la Reflexión:
- Estimular la reflexión individual y grupal sobre el aprendizaje.
- Incentivar a los participantes a aplicar lo aprendido en su entorno laboral o personal.
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Funciones clave dentro de la acción formativa
Un/a formador/a no solo transmite conocimientos, sino que facilita, organiza y guía el aprendizaje. Sus actividades principales se agrupan en distintas fases del proceso formativo:
1. Antes de la formación (fase de planificación)
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Diagnosticar necesidades formativas del grupo o sector.
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Diseñar programas formativos, secuenciando contenidos y seleccionando metodologías.
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Elaborar materiales y recursos didácticos adaptados al perfil del alumnado.
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Organizar el entorno formativo (aula, plataforma online, herramientas, tiempos, etc.).
2. Durante la formación (fase de ejecución)
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Presentar contenidos de forma clara, adaptada al nivel del grupo.
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Dinamizar actividades prácticas, participativas y significativas.
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Gestionar el grupo fomentando la participación, el respeto y el clima positivo.
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Guiar el aprendizaje autónomo con apoyo, tutorías o acompañamiento.
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Adaptar la intervención según la evolución y necesidades del grupo.
3. Después de la formación (fase de evaluación y mejora)
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Evaluar el aprendizaje del alumnado, con instrumentos objetivos y formativos.
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Analizar los resultados del curso y valorar el logro de objetivos.
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Recoger la valoración del alumnado sobre la formación.
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Reflexionar sobre su propia práctica docente para mejorarla.
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Actualizar sus competencias mediante formación continua.